tag:blogger.com,1999:blog-77822526497023567362024-02-20T00:16:29.974-08:00ElectronicaDigitalMicroprogramable-DavidBlog dedicado a la electrónica digital microprogamable.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.comBlogger27125tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-86951047039630278182014-05-26T02:57:00.002-07:002014-05-26T02:57:10.930-07:00PREGUNTAS EXAMEN<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1aC2cTkM0CUanivUxicuw6UPlVF0E5sLzXC2h1JnnFQw/viewform?embedded=true" width="760">Cargando...</iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-79374408899579334062014-05-08T10:17:00.000-07:002014-05-08T10:17:01.806-07:00RAM MEMORIESHi lovely people of electronic!<br />
Today, i´m going to talk about ram memories, but from the standpoint of electronic.All of us knew the meaning of ram memories in informatic but this...is another story.<br />
First of all i put this link, is an PDF explaining who they are and what types are.<br />
(LOS PDF´s Y DEMÁS RECURSOS ESTÁN EN ESPAÑOL)<br />
<a href="http://serdis.dis.ulpgc.es/~itis-byp/NotasDeClase/informacion/Material%20Complementario/RAM/Memorias.pdf">http://serdis.dis.ulpgc.es/~itis-byp/NotasDeClase/informacion/Material%20Complementario/RAM/Memorias.pdf</a><br />
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This video is about ram memories where the youtuber Rafa Vega explain what are ram memories?<br />
what types of ram memories are?, and in the minute 20:40 he does a simulation in proteus.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/y_0-1vTCkx8/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/y_0-1vTCkx8&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/y_0-1vTCkx8&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
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And finally in this picture, we can see the electronic pinout.<br />
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<a 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Hope enjoy, suscribe, share and thanks!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-18425215616200921772014-05-06T04:41:00.001-07:002014-05-06T04:41:51.526-07:00CPLD y FPGAEn este primer video vemos la utilización de un CPLD. El cuál ha sido utilizado para hacer un panel didáctico para niños sordos, al tocar cada símbolo se va escribiendo el nombre de ese símbolo mediante LED´s.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/4rb3NGUj84A?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Y en este video vemos como ha hecho un elevador de 4 plantas en miniatura con un FPGA<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/dCX72FKiMrc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-66710074556579482632014-04-28T23:37:00.000-07:002014-04-28T23:37:14.189-07:00PLD´sBuenas! En la entrada de hoy os dejaré unos recursos para que veaís que son los PLD´s y para que sirven, como siempre son unos recursos orientativos y siempre podeís buscar más información aparte, lo que os dejo es solo unos enlaces que veo que son interesantes y que podrían ayudaros para mejorar los conocimientos en electrónica(que es lo que queremos todos): )<br />
<br />
El primer enlace es un pdf donde vienen los distintos dispositivos lógicos programables así como sus esquemas, centrándose en el PAL y PLA.<br />
<a href="http://www.uhu.es/rafael.lopezahumada/Cursos_anteriores/fund97_98/plds.pdf">http://www.uhu.es/rafael.lopezahumada/Cursos_anteriores/fund97_98/plds.pdf</a><br />
<br />
A continuación os dejo un podcast que hablas de los controladores lógicos programables y de los principios de programación en lenguaje ladder, es de extensa duración por lo que os aconsejo que vayaís a lo que os interese escuchar sino disponeís de mucho tiempo.<br />
<a href="http://www.ivoox.com/fundamentos-controladores-logicos-programables-audios-mp3_rf_2255683_1.html">http://www.ivoox.com/fundamentos-controladores-logicos-programables-audios-mp3_rf_2255683_1.html</a><br />
<br />
<span style="font-family: inherit;">Por último os dejo un video donde vienen un e<span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 17px;">studio básico de los dispositivos programables PLD, PROM, PLA y PAL. Realización de una función con una PAL y con una memoria ROM utilizando el programa Logisim.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/twNTY4DmhEs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 17px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 17px;">Espero que os resulte de ayuda, y nos vemos en la siguiente entrada! </span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-41534319168413457502014-04-14T10:57:00.001-07:002014-04-14T10:57:27.893-07:00Formulario EDM<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1g8tRJqaQa78fC09u5lccVXkAZAiuQX8PPLQiKm_1keI/viewform?embedded=true" width="760">Cargando...</iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-86011909652513550642014-04-10T00:23:00.001-07:002014-04-10T00:23:26.385-07:00Operadores AritméticosBuenas!En la entrada de hoy os pondré recursos para que veaís que son y como funcionan estos elementos de la electrónica.Comenzaremos hablando de los sumadores.<br />
<br />
<i><u>SEMISUMADORES</u></i><br />
<i><u><br /></u></i>
En este pdf nos habla de los semisumadores y otros mucho tipos de sumadores por ello os dejo el link para que lo veais:<br />
<br />
<a href="http://personales.unican.es/manzanom/Planantiguo/EDigitalI/SumG2_09.pdf">http://personales.unican.es/manzanom/Planantiguo/EDigitalI/SumG2_09.pdf</a><br />
<br />
<i><u>SUMADOR TOTAL</u></i><br />
<i><u><br /></u></i>
<i><u><br /></u></i>
<img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/aa/Full_Adder.svg/375px-Full_Adder.svg.png" /><br />
<br />
En esta imagen podeis ver de que puertas lógicas se compone un sumador total, pero para que entendaís como se realiza la suma binaria os pongo aquí un link donde lo explica muy bien.<br />
<br />
<a href="http://meteo.ieec.uned.es/www_Usumeteog/comp_comb_sumadores.html">http://meteo.ieec.uned.es/www_Usumeteog/comp_comb_sumadores.html</a><br />
<br />
Aquí el amigo Anibal LLanos explica en este video de youtube como funcionan los sumadores y semisumadores, en este video se explican ambos casos:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/XoRPGn3BHKQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<i><u>RESTADORES</u></i><br />
<i><u><br /></u></i>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">Para la operación de las restas, todos estamos acostumbrados desde los estudios primarios a utilizar el concepto de “préstamo”, el cual en los sistemas electrónicos es muy difícil llevarlo a cabo.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">Por lo que la operación aritmética de la resta se implanta mediante un método algo más complicado para el razonamiento y consiste en realizar un complemento al sustraendo para posteriormente utilizar la operación de la suma como estamos habitualmente a realizarla, y de esta manera obtener el resultado de la resta.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://serverpruebas.com.ar/montajes2/nota47.htm">http://serverpruebas.com.ar/montajes2/nota47.htm</a></span></span><br />
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;">Celso Javier Rodríguez Pizza explica como se realizan estas restan binarias de forma muy sencillo, bien es verdad que el vídeo se puede hacer un poco largo pero esta bastante bien asi que dadle al like por la currada que ha hecho de forma involuntaria el amigo Celso.</span><br />
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/tJREV7m_Zmg/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/tJREV7m_Zmg&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/tJREV7m_Zmg&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><i><u>UNIDAD ARITMÉTICO LÓGICA</u></i></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><i><u><br /></u></i></span>
<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14.285714149475098px; line-height: 21px;">Es un </span>circuito digital <span style="background-color: white; color: #252525; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14.285714149475098px; line-height: 21px;">que calcula operaciones aritméticas (como suma, resta, multiplicación, etc.) y operaciones lógicas (si, y, o, no), entre dos números.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14.285714149475098px; line-height: 21px;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/xyJKCuQfJRg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14.285714149475098px; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14.285714149475098px; line-height: 21px;">Por último os dejo este pdf vienen los conceptos fundamentales de las unidades aritmético lógicas.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #252525; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14.285714149475098px; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-size: 14.399999618530273px; line-height: 21px;"><span style="color: #252525; font-family: Helvetica Neue, Helvetica, Arial, sans-serif;"><a href="http://www.uned.es/ca-bergara/ppropias/Morillo/web_etc_II/4_alu/transp_alu.pdf">http://www.uned.es/ca-bergara/ppropias/Morillo/web_etc_II/4_alu/transp_alu.pdf</a></span></span><br />
<span style="background-color: white; font-size: 14.399999618530273px; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; line-height: 21px;">Espero que os sirva de ayuda estos recursos de la misma forma que me han servido a mí para aprender los conceptos básicos de estos operadores aritméticos.</span><br />
<span style="background-color: white; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; line-height: 21px;">Fuentes: meteo.com, uned.es, serverpruebas.com, personales.es y Youtube.com</span><br />
<span style="background-color: white; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; line-height: 21px;">Hasta la próxima!</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-18816094836039986202014-04-09T04:39:00.001-07:002014-04-09T04:39:17.558-07:00Preguntas calidad<br />
Este es enlace a las preguntas de calidad
<iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1pypY7D49Mm6D-HVW7nrRCvJ_KxfOrawqoID23FwPJLM/viewform?embedded=true" width="760">Cargando...</iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-73889506401592555492014-03-20T00:40:00.001-07:002014-03-20T00:40:21.163-07:00Multivibradores<div style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
Un <b>multivibrador</b> es un circuito oscilador capaz de generar una onda cuadrada. Según su funcionamiento, los multivibradores se pueden dividir en dos clases:</div>
<ul style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px; list-style-image: url(data:image/png; margin: 0.3em 0px 0px 1.6em; padding: 0px;">
<li style="margin-bottom: 0.1em;">De funcionamiento continuo, astable o de oscilación libre: genera ondas a partir de la propia fuente de alimentación.</li>
<li style="margin-bottom: 0.1em;">De funcionamiento impulsado: a partir de una señal de disparo o impulso sale de su estado de reposo.<ul style="line-height: 1.5em; list-style-image: url(data:image/png; list-style-type: disc; margin: 0.3em 0px 0px 1.6em; padding: 0px;">
<li style="margin-bottom: 0.1em;">Si posee dos de dichos estados, se denomina biestable.</li>
<li style="margin-bottom: 0.1em;">Si poseen uno, se le llama monoestable.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<div style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
En su forma más simple son dos sencillos transistores realimentados entre sí. Usando redes de resistencias y condensadores en esa realimentación se pueden definir los periodos de inestabilidad.</div>
<div style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
Ahora os pondré unos enlaces a diversas páginas para que lo veaís más claro.</div>
<div style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
En este pdf os mostrarán explicaciones de los distintios multivibradores y sus esquemas.</div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
<span style="font-family: sans-serif;"><span style="font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><a href="http://www.el.bqto.unexpo.edu.ve/rabreu/Electronica3/Clase6.pdf">http://www.el.bqto.unexpo.edu.ve/rabreu/Electronica3/Clase6.pdf</a></span></span></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
Y aquí os dejo una serie de videos donde vereís cada tipo de multivibradores.</div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=IQMjZElW-dc">https://www.youtube.com/watch?v=IQMjZElW-dc</a></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=QQvMcR3vCkE">https://www.youtube.com/watch?v=QQvMcR3vCkE</a></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=S7bvK8D63Qc">https://www.youtube.com/watch?v=S7bvK8D63Qc</a></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=dDTa15_ax1I">https://www.youtube.com/watch?v=dDTa15_ax1I</a></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-56317714287190186402014-02-20T23:25:00.000-08:002014-02-20T23:25:42.843-08:00Recursos DAC y ADC.Tras un parón de dos semanas, vuelvo para mostraros algunas cosillas que he encontrado de conversores analógico-digital(Analogic-Digital conversor), y digital-analógico(Digital-Analogic conversor).<div>
<br /></div>
<div>
DAC----><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;"><span class="">es una función que convierte los datos digitales (normalmente binario) en una </span></span><span class="">señal analógica</span><span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;"><span class=""> (corriente</span></span><span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;"><span class=""> , </span></span><span class="">tensión</span><span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;"><span class=""> , o </span></span><span class="">carga eléctrica</span><span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;"><span class=""> ). </span>Un </span>convertidor de analógico a digital<span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;"> (ADC) realiza la función inversa. A diferencia de las señales analógicas, </span>los datos digitales<span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;"> se pueden transmitir, manipular y almacenar sin degradación, aunque con un equipo más complejo. Pero se necesita un DAC para convertir la señal digital a analógica para conectar un auricular o altavoz amplificador para producir sonido (ondas de presión de aire analógicas).</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 19.200000762939453px;">A continuación os dejo un pdf bastante completo.</span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 19.200000762939453px;">http://www.ib.cnea.gov.ar/~electronica/teoria/publico/Modulo8.pdf</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 19.200000762939453px;">Aquí os pongo un enlace a un video de youtube donde podreís ver como funciona.</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/A43gEJg7AN8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Times, Times New Roman, serif; line-height: 19.200000762939453px;">ADC----></span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;">consiste en la transcripción de </span>señales analógicas<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"> en </span>señales digitales<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;">, con el propósito de facilitar su </span>procesamiento<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"> (</span>codificación<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;">, </span>compresión<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;">, etc.) y hacer la señal resultante (la digital) más inmune al </span>ruido<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"> y otras </span>interferencias<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"> a las que son más sensibles las señales analógicas.</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/14/Conversor_AD.svg/710px-Conversor_AD.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/14/Conversor_AD.svg/710px-Conversor_AD.svg.png" height="161" width="640" /></a></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;">Como en el caso anterior os dejo un pdf donde viene muy bien explicado los conceptos de ADC.</span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><span style="font-family: sans-serif;">http://www.dte.us.es/ing_inf/ins_elec/temario/Tema%208.%20Convertidores%20A-D.pdf</span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><span style="font-family: sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><span style="font-family: sans-serif;">Por último un video para que podaís ver su funcionamiento.</span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><span style="font-family: sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/BYjHf51AQhs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-family: sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;">Hasta la próxima.</span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><span style="font-family: sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><span style="font-family: sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><span style="font-family: sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 19.200000762939453px;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-17634255746454218052014-02-10T23:22:00.002-08:002014-02-10T23:22:27.594-08:00Ejercicios para el examenEn el primer ejercicio había pensado en un microondas.Al arrancar el arduino, pulsando el primer botón de la izquierda, aparecería un 0 y se encenderían también todos los LEDs (5 en rojo y 3 en verde).<br />
Con el segundo aumentaríamos el tiempo 5 segundos y con el tercero se aumentaría en 1 segundo, y con el 4 botón iniciaríamos el microondas y el tiempo haría una especie de cuenta atrás.<br />
Botón 5 en el display aparece GRILL<br />
Botón 6 en el display aparece MICRO<br />
Botón 7 en el display aparece OVERGRLL<br />
Botón 8 se apaga todo.<br />
<br />
Para el segundo ejercicio había pensado en un juego de velocidad, el primer botón de la izquierda correspondería al jugador de la izquierda y el primer botón de la derecha al jugador de la derecha.<br />
El programa consistiría en que la persona que primero pulsase el botón ganaría, añadiendo un led de color verde a su lado.Con tres leds en su lado ganaría el juego y en el display aparecía OVER 9000.<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-62523823391537209822014-02-06T23:54:00.002-08:002014-02-07T02:26:48.982-08:00InstructablesEn la entrada de hoy, os dejo el link de una página muy interesante que conocereís muchos seguidores de América, no es otra que Instructables, que se centra en numerosos proyectos tecnológicos (en su mayoría de carácter amateur) .<br />
<a href="http://www.instructables.com/">http://www.instructables.com/</a><br />
<br />
Y aquí os dejo un link de un proyecto muy interesante, en el cual mediante un sensor puede controlar únicamente su mano un Quadrorotor.<br />
<a href="http://www.instructables.com/id/The-LeapCopter-Leap-motion-to-control-Quad-copter-/">http://www.instructables.com/id/The-LeapCopter-Leap-motion-to-control-Quad-copter-/</a><br />
<br />
Hasta la próxima!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-77985914132842230462014-01-24T01:05:00.002-08:002014-01-24T01:05:56.696-08:00S4A, software básico.En la entrada de hoy,os voy a dejar unas cuantas referencias del S4A .<br />
<br />
En este link para empezar os dejo una página para que podaís descargarlo e introducirlo al arduino.<br />
http://solorobotica.blogspot.com/2012/04/s4a-scratch-para-arduino.html<br />
<br />
La siguiente página , es la más conocida de arduino, estamos hablando de Arduteka, en ella podemos ver diferentes proyectos que podemos desarrollar.<br />
http://www.arduteka.com/s4a-scratch-arduino/<br />
<br />
Videos:<br />
Una de las cosas que más me apasionan y que podremos hacer(de forma básica por supuesto) son los videojuegos, en el siguiente video podemos ver un ejemplo(no me ha dejado importarlo) asi que os dejo el link que os llevará directamente al video:<br />
<br />
http://www.youtube.com/watch?v=Qr7Ghoddg-4<br />
<br />
Aprovecho para agradecer que somos 2000 seguidores ya! gracias a América,a Europa y algún que otro país Asiático. Nos vemos pronto!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-81452449486677319902014-01-23T01:10:00.000-08:002014-01-23T01:10:19.370-08:00Videos en el Canal-YoutubeEn la entrada de hoy, os muestro dos vídeos que hemos realizado en clase para unas prácticas de electrónica digital, en ellos utilizamos la placa arduino y el módulo display tm1638.<br />
El primero se muestra con pulsadores dos palabras, Hola y Adiós:<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/c7-ETS5I1k8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
En el segundo hemos realizado un velocímetro donde hemos relacionado las revoluciones, las marchas y la velocidad:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/VRaEKTPwvfo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
Poco a poco iré subiendo más videos y más elaborados, mejorando también el canal, saludos!<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-29313270101318035962014-01-13T12:51:00.002-08:002014-01-13T12:51:54.640-08:00Recursos TM1638Tras el parón de estas navidades, vuelvo a este blog comenzando con esta entrada en la que pondré unos cuantos videos y recursos en el que se utiliza el arduino junto con display tm1638.<br />
Aquí veremos algunas de las cosas que podremos hacer.<br />
<br />
-En este primer video podemos ver como con un smartphone con bluetooth, un arduino nano, y el display puede hacerlo funcionar:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/N_tpE2_u4EE/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/N_tpE2_u4EE&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/N_tpE2_u4EE&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
-En este otro podemos como simula el UHD de forma básica de un coche, también con un arduino nano y el tm1638 display, este video lo dejo en forma de enlace que os llevará directamente a la<página para verlo.<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=p2BIb-RVrYc">http://www.youtube.com/watch?v=p2BIb-RVrYc</a><br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-37267681241757196692013-12-15T07:06:00.001-08:002013-12-15T07:06:34.832-08:00Charla sobre Control de Temperatura en BodegasComo explica el título de la entrada, en el instituto Cosme García tuvo lugar una charla sobre el control de las temperaturas en las bodegas de vino que tanto abundam en La Rioja.<br />
<br />
Yo no pude acudir por motivos de salud, pero de lo que me han podido comentar, destaco el como el locutor de la charla explico distintos tipos del control de temperatura, he buscado en estos enlaces para informarme un poco al respecto y espero que os sirvan:<br />
<br />
<a href="http://ahorroenergetico.termigo.com/index.php/control-de-humedad-y-temperatura-en-bodegas/">http://ahorroenergetico.termigo.com/index.php/control-de-humedad-y-temperatura-en-bodegas/</a><br />
<br />
En este también se muestran vídeos que pueden ser interesantes:<br />
<br />
<a href="http://cobertia.wordpress.com/2010/12/11/temperatura-y-humedad-bodegas/">http://cobertia.wordpress.com/2010/12/11/temperatura-y-humedad-bodegas/</a><br />
<br />
Un saludo!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-53691498435016500232013-12-08T05:22:00.001-08:002013-12-08T05:22:56.179-08:00Nuevas Tecnologías ¿Hasta que punto la tecnología es capaz no sólo de facilitar la vida a las personas sino de ayudarlas con sus problemas físicos?<br />
Hoy os traigo una entrada donde veremos como la ciencia y la tecnología son capaces de ello. Desde el<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 14px; line-height: 24px;"><span style="font-family: inherit;">Cleveland Veterans Affairs Medical Center están probando unas manos protésicas capaces de determinar la dureza de los objetos ajustando la presión que se aplica sobre ellos, es decir, como unas protésicas son capaces de "sentir". Esto no es más que una pequeña prueba de que la tecnología es capaz de solventar muchos probelmas de la gente de a pie.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 14px; line-height: 24px;"><span style="font-family: inherit;">Aquí os dejo el enlace donde podreís ver un video y leer el artículo mejor explicado.</span></span><br />
<a href="http://www.xataka.com/otros/mas-sensibilidad-al-tacto-en-las-manos-protesicas">http://www.xataka.com/otros/mas-sensibilidad-al-tacto-en-las-manos-protesicas</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-53688391369317487472013-12-04T09:30:00.000-08:002013-12-04T09:30:32.112-08:00Registros de Desplazamiento.<span style="font-family: inherit;">En la entrada de hoy, 4-12-2013 veremos que son los registros de desplazamiento y algunos ejemplos de los mismos para entenderlos mejor.</span><div>
<span style="font-family: inherit;">Levamos hablando en entradas anteriores de los biestables pero..¿qués es un registro de desplazamiento?</span></div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<span style="font-family: inherit;">-En la definición que encontramos en google, vemos que nos pone que es un circuito secuencial <span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;">consistente en una serie de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Biestable" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Biestable">biestables</a><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;">, generalmente de tipo D, conectados en cascada (Fig. 1), que basculan de forma sincrónica con la misma señal de reloj. Según las conexiones entre los biestables, se tiene un desplazamiento a la izquierda o a la derecha de la información almacenada.</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;">- Es de señalar que un desplazamiento a la izquierda de un conjunto de bits, multiplica por 2, mientras que uno a la derecha, divide entre 2. Existen registros de desplazamiento bidireccionales, que pueden funcionar en ambos sentidos. Los registros universales, además de bidireccionales permiten la carga en paralelo.</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;"><br /></span></span>
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;">Se clasifican en:</span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;"><br /></span></span>
<ul style="background-color: white; line-height: 19.1875px; list-style-image: url(data:image/png; margin: 0.3em 0px 0px 1.6em; padding: 0px;">
<li style="margin-bottom: 0.1em;"><span style="font-family: inherit;"><b>Serie-Serie</b>: sólo la entrada del primer flip-flop y la salida del último son accesibles externamente. Se emplean como líneas de retardo digitales y en tareas de sincronización.</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.1em;"><span style="font-family: inherit;"><b>Paralelo-Serie</b>: son accesibles las entradas de todos los flip-flops, pero sólo la salida del último. Normalmente también existe una entrada serie, que sólo altera el contenido del primer flip-flop, pudiendo funcionar como los del grupo anterior.</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.1em;"><span style="font-family: inherit;"><b>Serie-Paralelo</b>: son accesibles las salidas de todos los flip-flops, pero sólo la entrada del primero. Este tipo y el anterior se emplean para convertir datos serie en paralelo y viceversa, por ejemplo para conexiones serie como el <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/RS232" style="background-image: none; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #0b0080; text-decoration: none;" title="RS232">RS232</a>.</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.1em;"><span style="font-family: inherit;"><b>Paralelo-Paralelo</b>: tanto las entradas como las salidas son accesibles. Se usan para cálculos aritméticos.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><span style="line-height: 19.1875px;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="line-height: 19.1875px;">El primero de los videos que os dejo dura casi 30m pero viene todos los tipos de registros:( serie-sereis, serie-paralelo....)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/vTmBuR-JgvM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<span style="line-height: 19.1875px;">Y en este os dejo una prueba de registros de desplazamiento con arduino.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Hm3LqZvytmI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<span style="line-height: 19.1875px;">Espero que hayais disfrutado, compartid este blog si os ha gustado (like y fav más adelante)</span><span style="line-height: 19.1875px;"> y nos vemos en la próxima entrada. Adiós!</span></div>
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;"><br /></span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-52400323209634228602013-12-03T10:22:00.001-08:002013-12-03T10:22:21.727-08:00ContadoresProsiguiendo la entrada anterior referida a los biestables, hoy veremos los contadores.<br />
<br />
La definición por antonomasia que vemos en google de un contador es que <span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">es un </span>circuito secuencial<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> construido a partir de </span>biestables<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> y</span>puertas lógicas<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> capaz de realizar el cómputo de los </span>impulsos<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> que recibe en la </span>entrada<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> destinada a tal efecto, almacenar datos o actuar como divisor de frecuencia.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bf/AsyncCounter_JK.svg/875px-AsyncCounter_JK.svg.png" /><br />
En esta imagen podemos observar un contador sincrono donde vemos que la señal de reloj es común a todos los biestables.<br />
<img src="http://www.hpca.ual.es/~vruiz/docencia/laboratorio_estructura/practicas/html/img104.gif" /><br />
Y en este otra observamos un contador asíncrono donde la señal de reloj es independiente en cada biestable.<br />
<br />
Aqui os dejo un video tutorial de duración intermedia, donde nos explica el funcionamiento de un temporizador y contador.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/X6FH-cnsozk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Por último so dejo un link a un pdf donde explica toda la teoría de biestables y como no de los contadores.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.elalejandre.net/SSDD/C_Sec.pdf">http://www.elalejandre.net/SSDD/C_Sec.pdf</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Hasta la próxima. </div>
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<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-15068470843754462782013-12-03T10:12:00.000-08:002013-12-03T10:12:22.291-08:00Reflexión personal sobre la FER.El martes 25-11-2013 ,fui con mi compañeros de clase y mi profersora de electrónica digital y microprogramabale Carmen Méndez a una charla a la Federación de Empresarios Riojanos.<div>
En ella tuvimos a tres empresarios de éxito cada uno en sus respectivos campos RiverEbro, Victoria, y bodegas Vivanco.</div>
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<br /></div>
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La más interesante (por su forma de darse a conocer) fue la del sector textil, la de zapatillas Victoria, ya que complementan la publicidad de las zapatillas con cualquier tipo de arte, intervienen en muchas galas de arte moderno y eso me gustó. La charla de RiverEbro fue más técnica,quiero decir que se dedicó ha hablar de los números que consiguió la empresa y eso la hizo más pesada.</div>
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Y por último la charla de bodegas Vivanco me gustó mucho por la cercanía que mostró Santiago, se notaba en su forma de hablar que era una empresa familiar.</div>
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<br /></div>
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Para un desarrollador de productos electrónicas esta charla es interesante ya que en un futuro podríamos trabajar mismamente en la empresa textil Victoria con las máquinas de producción de zapatillas. </div>
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<br /></div>
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La verdad que para salir un poco de la rutina de clase fue un acto muy interesante y se lo recomiendo a todo aquel que le interesante. </div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-27601370784045918402013-11-23T11:12:00.001-08:002013-11-23T11:12:31.904-08:00Biestables.<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i><u>-BIESTABLES-</u></i></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><b><i><u><br /></u></i></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el siguiente enlace os dejo un pdf donde viene un resumen bastante completo de los sistemas secuenciales profundizando en los biestables.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<a href="http://www.cps.unizar.es/~fbeltran/sist_sec.pdf">http://www.cps.unizar.es/~fbeltran/sist_sec.pdf</a><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Primer video donde nos enseñan los biestables. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/x4XyJshT0M8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Segundo video donde vemos un pequeño tutorial de estos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ekYJkCjalCY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-73345753381117833542013-11-15T00:22:00.002-08:002013-12-03T10:22:58.819-08:00Arduino-ntcEn la entrada de hoy, os muestro la primera práctica con arduino, donde veremos el funcionamiento de un ntc. Cuando le aplicamos calor y llega al valor que le hemos predefinido, el led rojo y el led verde( que actúa como motor) se encenderá.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/LaxaZiBbjhs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-57955406470599549312013-11-11T23:47:00.001-08:002013-12-03T10:23:34.872-08:00Circuitos Secuenciales<b><u><i><span style="background-color: #cfe2f3; color: #073763;">-CIRCUITOS SECUENCIALES, MÁQUINAS DE ESTADO-</span></i></u></b><br />
<br />
Hoy, hablaremos de los circuitos en cuyas salidas no solo depende las secuencias de las entradas actuales, sino también las secuencias de la entrada anterior, conocidos como circuitos secuenciales.<br />
<br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="line-height: 19.1875px;">En estos pdf´s observaremos unas introducciones a circuitos secuenciales, cabe destacar que en el segundo se explica de forma más amplia.</span></span><br />
<br />
<a href="http://dac.escet.urjc.es/docencia/ETC-ITIG_LADE/teoria-cuat1/tema7_circuitos_secuenciales.pdf">http://dac.escet.urjc.es/docencia/ETC-ITIG_LADE/teoria-cuat1/tema7_circuitos_secuenciales.pdf</a><br />
<br />
<a href="http://www.uhu.es/raul.jimenez/DIGITAL_II/dig2_i.pdf">http://www.uhu.es/raul.jimenez/DIGITAL_II/dig2_i.pdf</a><br />
<br />
En este vídeo nos mostrará dilero3007 el "diseño" básico de un circuito secuencial.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/Ip_8l1G8Fcw/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/Ip_8l1G8Fcw&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/Ip_8l1G8Fcw&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />
<br />
Y en este vídeo, Academia cartagena99 Madrid nos explica en 8 minutos una introducción a 2 máquinas de estado fundamentales Mealy y Moore, hablando del diseño de estos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/2wknSh1FEyA?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
He encontrado interesante esta app para móviles que trata sobre más de 160 temas de electrónica digital y ha sido diseñada para estudiantes. El inconveniente es que es de pago y sólo disponible para android por lo que los usuarios de IOS no podrían utilizarla.<br />
<br />
<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.faadooengineers.digitalelectronics&hl=es_419">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.faadooengineers.digitalelectronics&hl=es_419</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-82379464834170788002013-11-05T03:25:00.000-08:002013-12-03T10:26:25.250-08:00Circuitos CombinacionalesPrimer enlace con pdf sobre circuitos combinacionales, donde podremos aprender que son los circuitos combianinacionales,bloques funcionales con una síntesis de cada uno y una breve introducción donde nos explicara lo que vamos a ver.<br />
<a href="http://ocw.usal.es/eduCommons/ensenanzas-tecnicas/electronica/contenido/electronica/Tema8_CircCombinacionales.pdf">http://ocw.usal.es/eduCommons/ensenanzas-tecnicas/electronica/contenido/electronica/Tema8_CircCombinacionales.pdf</a><br />
<br />
Segundo enlace donde podremos ver unos videos explicativos de los circuitos combinacionales que he encontrado bastante interesantes entre la gran inmensidad de información y videos que hay.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ZbzrNMF3vR8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
Decodificadores<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/YmRvqCY-0Mk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Multiplexores<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/fx8_DuTs1sU/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/fx8_DuTs1sU&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/fx8_DuTs1sU&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />
<br />
Página web, donde viene bastante bien explicada la teoría de los circuitos combiancionales.<br />
<br />
<a href="http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4750/4923/html/index.html">http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4750/4923/html/index.html</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-56415334236559559032013-10-15T03:47:00.002-07:002013-10-15T03:47:31.909-07:00Preguntas Ejemplo Tema 3 Familias LógicasPrueba de Examen.<br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/forms/d/1DfofBccZDaeDm3nA8T1GlDvnIA3EYPjDQ1evAzPqg_g/edit">https://docs.google.com/forms/d/1DfofBccZDaeDm3nA8T1GlDvnIA3EYPjDQ1evAzPqg_g/edit</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7782252649702356736.post-62005313142137621252013-10-09T11:05:00.000-07:002013-12-03T10:28:49.741-08:00Familias LógicasEn la entrada de hoy, os dejo un pdf que he encontrado donde vereís la síntesis y lo claro que viene lo que son las familias lógicas,gran trabajo el que ha llevado a cabo José Antonio ya que nos ha ayudado no sólo a mi sino a todos los que veaís esta entrada.<br />
<br />
<a href="http://electronica.ugr.es/~amroldan/asignaturas/curso04-05/ftc/pdf/trab_familia_cmos.pdf">http://electronica.ugr.es/~amroldan/asignaturas/curso04-05/ftc/pdf/trab_familia_cmos.pdf</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01652662282583002994noreply@blogger.com0